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所有网上赌博送彩金可提款·陆生作:学习语文的两种思维,不可偏废

[2020-01-06 19:25:25] 【

所有网上赌博送彩金可提款·陆生作:学习语文的两种思维,不可偏废

所有网上赌博送彩金可提款,考试时,答选择题,知道正确答案,填上就好;不知道正确答案,可用排除法,去掉错误的答案,增加答对的概率。我们研究一个问题也是这样,比如研究“什么是语文的核心素养”,如果知道什么是语文的核心素养,列出来就好;不知道呢,排除一些杂质,就会接近核心。——这是一种思维方式,如西药,讲究有效成分,所以要做剥离,直至找到起作用的关键成分。语文的核心素养当然必须是语文的有效成分。在民间故事研究中,有“母题”或“情节单元”的概念,也类似。

但是,中药的思维方式不是这样的。例如,中药的药(藥)字,比音乐的乐(樂)字多了一个“艹”,中药就是不同草木合奏出来的乐章啊。试想一下,把一首曲子切割开来,就剩1234567了,它还动听吗?单个的音符,哪还有音乐呢?它们有机地组合在一起才有效果么。那,这一首曲子中,哪个才是有效成分呢?好像个个都是吧。语文也是一首曲子啊,把这种思维借用到语文学习上,什么才是语文的核心素养呢?

这两种思维在语文学习中不可偏废。剥离的思维,可拿来做专项训练,毕其功于一役,提高效率;合奏的思维,应该拿来运用,运用从来不会给你一个很单纯的环境,它必是复杂交织的,更应该考虑整体效果的,不能头疼医头脚疼医脚。

玩个文字游戏:语文是什么?

语,是说,是“吾之言”。“吾”有“五张口”。

文,是写,是文字,是文章,是文学,与“语”相配,是“语”的书面形式,有纹、理之美。

我想,学好了语文,我们去看一朵花,不仅能看到形态美,更能看到神韵美。形态美,是剥离的思维;神韵美,是合奏的思维。语文是审美。

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